La grammaire

Au Koweït, la grammaire nous touche-t-elle de la même manière qu’à l’Observatoire de la Langue Française ?
La subtilité de l’apprentissage a-t-elle un sens alors que certains élèves cherchent encore l’enrichissement du vocabulaire, de l’expression…

La grammaire, nouveau chantier de Gilles de Robien
LE MONDE | 23.11.06

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Remodeler l'enseignement de la grammaire du primaire au collège sans revenir "vingt ans en arrière" : c'est le sens des propositions que le linguiste Alain Bentolila doit remettre, mercredi 29 novembre, au ministre de l'éducation. Gilles de Robien, qui compte l'apprentissage de la grammaire au nombre de ses "chantiers de bon sens", l'avait chargé, en septembre, d'une mission sur ce thème.
(...)
Les partisans de certaines approches pédagogiques, des didacticiens du français par exemple, risquent d'être contrariés. Ceux des "bonnes vieilles méthodes" seront heurtés par un des tout premiers principes : "L'enseignement de la grammaire fait partie intégrante de l'apprentissage de la lecture." Autrement dit, le b. a.-ba ne saurait être le seul objectif du cours préparatoire. "Identifier les mots n'est pas suffisant, explique Alain Bentolila. Il faut aussi savoir leur rôle dans la phrase, savoir les mettre en relation, donc acquérir, dès le début, des notions de syntaxe", grâce à des mots-outils (articles, prépositions...).(...)
Selon le rapport, "l'analyse grammaticale des phrases est la priorité à l'école élémentaire et au début du collège". Le linguiste privilégie ainsi la "grammaire de phrase" - qui analyse la nature et la fonction des mots à l'intérieur de la phrase et qui est la plus proche de ce que la plupart connaissent -, contre la "grammaire de texte" - analyse de la cohérence thématique et sémantique du texte. (...)

Chants

Dimanche 19 Nov 06

La sortie de 15h20 prenait une allure inhabituelle. Certains élèves du primaire chantaient, d’autres fredonnaient des airs et des paroles. Ils essayaient leurs voix joyeusement. Pour les nombreux inscrits à la Chorale, l’enthousiasme était communicatif

questions des parents

Dans une tentative de rendre compte de toutes les questions détaillées que se posent les parents:

Plusieurs catégories générales:
- Sécurité, surveillance, intimidations
- Hygiène des locaux
- Qualité des produits offerts par la cantine
- Uniforme
- Protection des zones ensoleillées
- Remplacement des enseignants qui préparent un conge maternité ou conge maladie de longue durée
- …

Demandes d’amélioration au niveau de:
- La mise en place d’un transport scolaire pour toutes les régions
- La nécessite d’un psychologue
- La création d’atelier de linguistique (anglais, arabe et français) en extrascolaire
- La création d’un livre de l’année (yearbook)
- La création calendrier promotionnel de l’école avec des dessins d’élèves
- …

Premières réponses données par M. Hinz, directeur du primaire, lors d’une réunion informelle dans son bureau en préparation au Conseil d’Ecole (primaire) qui aura lieu le 27 nov 06 :

- Un pas en avant dans l’amélioration du LK : le Conseil des Enfants. Les élèves débattent en classe avec l’aide de l’enseignant des sujets qui les préoccupent et les élus doivent alors faire le relais entre la classe et le conseil des enfants pour présenter les différents points.
- Entre autres : les enfants ont demandé qu’il n’y ait que des surfaces lisses dans la cour et le directeur s’occupe alors de transformer les surfaces rugueuses
- L’hygiène et les toilettes sont un souci pour les enfants. Le débat est alors lancé dans les classes. L’infirmière scolaire aurait aussi son mot à dire.
- Fait nouveau pour la surveillance de la recrée, La cour est divisée en 4 zones avec la nécessite d’observation de toute la zone assignée à l’adulte. Il manque un poste de surveillance dans les couloirs de la cantine qui est assumée par la secrétaire du directeur du primaire.
- Cantine : Le directeur semble ouvert à la proposition d’un audit effectué par un spécialiste diététique ou pédiatre, mais il met en garde contre le fantasme des parents de voir les enfants manger des pommes et des poires alors qu’ils préfèrent peut-être les chips et les sodas..

La suite dans les prochains jours…

Le rôle des élus

Les parents se demandent sérieusement s’il existe un rôle effectif des représentants aux conseils d’école ou d’établissement.
« Vous ne pouvez rien faire, il n’y a rien à faire. Nos demandes restent sans réponses. Vous voyez bien: cette même question est là depuis 2 ans, et nous en sommes encore au point zéro.
Nos soucis: personne ne veut les écouter et surtout nul ne veut agir. Les choses simples, comme la couverture de la cour, prends tellement de temps, que les choses bien plus sérieuses nous sont imposées sans aucun recours.
Au fond, je veux m’assurer que mon enfant reçoit la meilleure éducation possible dans les meilleures conditions alors que je suis en face d’obstacles et d’entraves insurmontables. »


Serait-ce que les parents se posent un objectif trop élevé?
Serait-ce que les résultats espérés ne sont pas obtenus?
Serait-ce que la communication ne passe pas entre les élus et les parents?
Serait-ce que les problèmes de chacun ne figurent pas dans la problématique de groupe?
Serait-ce que leur intolérance envers l’attente est réduite à une monotonie quotidienne ?
Mais qui peut attendre quand son enfant souffre, ou qu’il pourrait souffrir ?

Pour le rôle des parents volontaires dans la fonction de représentants, le rendez-vous de la permanence du mardi 7 novembre 06 au soir avait pour but d’expliquer le cadre défini par l’administration et d’écouter les doléances des parents.

internet et les enfants

Un sujet fascinant. Les enseignants encouragent parfois la recherche par Internet. Il est rassurant de savoir qu’ils pensent aussi à leur donner des directives pour pratiquer le discernement.

« Encouragés par l'école, influencés par les copains ou incités par leurs parents, de plus en plus d'enfants naviguent sur Internet. On estime que 2 millions d'entre eux ont un accès à Internet dans leur chambre. Sans toujours posséder le savoir-faire ou l'esprit critique nécessaire pour naviguer seul.
En cette période de rentrée, nombreux sont les parents en quête de solutions rassurantes pour éviter les mésaventures à leurs bambins. Partant du principe qu'il vaut mieux prévenir que guérir, voici quelques règles simples à mettre en pratique. »
Le Figaro
http://www.madamefigaro.fr/enfants/20060907.MAD0011.html